Las profesiones de integración, sociales, psi..., requieren de un enfoque crítico que en muchas opciones no se encuentra. En este sentido, este libro de Julio Rubio contribuye a esta crítica, concretamente a la disciplina de la Educación Social, en tanto que instrumento de control.

En La Llave, encontramos aspectos bastante certeros: la distinción entre el desarrollo comunitario vecinal y el profesional; el peligro de la institucionalización de lo social; el bloqueo de lo comunitario por parte del Estado; el vaciamiento de contenido en la formación de las educadoras; y la utilización de dichas profesiones como llave de acceso y control del desarrollo comunitario y la vida privada.

Críticas y análisis necesarios en el seno de una profesión edulcorada y romantizada, pero creo que el autor realiza inferencias muy fuertes a partir de las entrevistas y en ocasiones el texto es un poco reduccionista (algo que la editorial trata de salvar hablando en el titulo de profesiones de integración, cuando el autor lo reduce a la educación social).

A mi parecer, el planteamiento se presenta un poco dicotómico y plantea pocos grises en unas profesiones complejas por las tensiones atravesadas, que difícilmente pueden ser explicadas desde la dualidad. El libro es un TFG, lo que puede haber conducido al texto hacia más resultados cerrados y tajantes que abiertos. En este sentido, recomiendo leer las entrevistas que se adjuntan en el Anexo 1, pues amplían un poco la mira sobre las cuestiones abordadas y permiten al lector hacer un juicio más propio.

Aún con todo, valoro y recomiendo este libro por su aporte crítico a las disciplinas socioeducativas, concretamente a la Educación Social, mientras tengamos en mente la complejidad inherente de estas profesiones. Se agradecen escritos que contribuyan a construir una visión crítica de las profesiones de integración.