@Anvazher@comelibros.club Pues me ha aclarado algunos conceptos básicos. Me parece una lectura más que recomendable para docentes.

@Anvazher@xarxa.cloud @Anvazher@comelibros.club A mi me interesa mucho. Tengo un alumno con TEA grado I que acaba la secundaria el curso que viene. A nivel cognitivo no presenta dificultades. Donde necesita ayuda es en todo lo relacionado con las funciones ejecutivas. La verdad es que ando un poco perdido a la hora de proponerle ayuda. ¿El libro trata este tema? ¿Esta enfocado hacia jóvenes o más para niños?

Cualquier otra ayuda para mejorar la organización, el control del tiempo, seguimiento de tareas... será bienvenida

@Anvazher@xarxa.cloud @Anvazher@comelibros.club Hemos probado con la agenda como planificador y no funciona. Para el curso que viene quiero proponerle esto: https://flyingtiger.com/es-es/products/planner-pads-with-sticky-memos-3063895

Y para gestionar el tiempo el móvil no llega a funcionar del todo bien. Muchas veces se le pasan las alarmas. Tiene un reloj de estos inteligentes. Así que probaremos a ver si, sincronizando ambos, percibe mejor los avisos del calendario en la muñeca.

A ver si funciona

@Lacalle
El libro hace una comparación entre la mente autista y la neurotípica, tanto en niñes como en adolescentes y adultos. Pero en como trabajar con autistas en clase no entra.
@Anvazher@comelibros.club

@Anvazher@xarxa.cloud @Anvazher@comelibros.club Vale, gracias. Si conoces algún otro recurso interesante, toda ayuda será bienvenida. Eskerrik asko!

@Lacalle
Una persona autista no binaria me hizo estas recomendaciones sobre el alumnado autista: https://cienciamorada.es/mod/page/view.php?id=624
@Anvazher@comelibros.club