Reseña de 'Pensamiento libertario y educación social' de Ricard Giménez Martret
4 stars
'Pensamiento libertario y educación social' es la opera prima de Ricard Giménez Martret, que trata sobre la posibilidad de trasladar los principios libertarios a la práctica de la educación social. Para ello, el autor divide el libro en tres apartados: el primero es una introducción al imaginario anarquista y sus principales figuras de referencia; en cuanto al segundo, realiza un recorrido por las principales experiencias de pedagogía libertaria que han ocurrido en Occidente; finalmente, en el tercero, esboza los elementos que conforman un modelo socioeducativo desde una óptica libertaria, con el fin de asentar las bases para un modelo profesional libertario para la educación social.
Personalmente, tenía altas expectativas sobre este libro porque la producción literaria que vincule la 'educación social' con el anarquismo es prácticamente inexistente, pero dichas expectativas no se han cumplido porque el abordaje de la disciplina de la educación social es muy escaso, pese a que …
'Pensamiento libertario y educación social' es la opera prima de Ricard Giménez Martret, que trata sobre la posibilidad de trasladar los principios libertarios a la práctica de la educación social. Para ello, el autor divide el libro en tres apartados: el primero es una introducción al imaginario anarquista y sus principales figuras de referencia; en cuanto al segundo, realiza un recorrido por las principales experiencias de pedagogía libertaria que han ocurrido en Occidente; finalmente, en el tercero, esboza los elementos que conforman un modelo socioeducativo desde una óptica libertaria, con el fin de asentar las bases para un modelo profesional libertario para la educación social.
Personalmente, tenía altas expectativas sobre este libro porque la producción literaria que vincule la 'educación social' con el anarquismo es prácticamente inexistente, pero dichas expectativas no se han cumplido porque el abordaje de la disciplina de la educación social es muy escaso, pese a que el título, el prólogo y, sobre todo, la sinopsis indiquen lo contrario. No obstante, es de agradecer la voluntad de vincular el anarquismo con esta profesión. En cuanto al contenido abordado, es bastante sencillo y ofrece muchas referencias bibliográficas sobre educación anarquista, por lo que es una obra recomendable para personas poco familiarizadas con el movimiento libertario, o para aquellas más conectadas que deseen repasar los elementos clave de este pensamiento o las experiencias educativas que llevaron a cabo prácticas afines.
En síntesis, estamos ante un libro básico sobre pedagogía libertaria, pero no se debe esperar un texto muy profundo ni una estrecha relación con la educación social. Aun así, es de valorar la intención de establecer pequeñas pautas que relacionen el anarquismo con esta disciplina. Asimismo, la aportación sobre educación libertaria y sus prácticas es más que correcta. Con todo, desearía leer otra obra de este autor que aborde esta cuestión con mayor profundidad.